現任校長: 洪瓊媚 校長

 

校長辦學理念

教育乃百年大計，其成敗將影響人類未來與社會整體發展，常言道：『有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。』所以一位優秀而理念正確，用心有智慧的校長，將決定學校的發展與孩子的未來。

    校長是一個學校重要的領航者，其教育理念與哲學思維更影響教育深遠，因此，校長除需具備愛、信心與智慧外，更需有正確堅實的教育信念，以領航教育的希望工程。

一、教育信念

（一）愛與榜樣

    教育家福祿貝爾說：「教育無他，愛與榜樣。」教育基本法：「教育的主體對象為人民。」學校的教育主體為學生，如何保障教育主體--學生的教育權、學習權與受教權，透過愛與榜樣的教育施為，進而引領、激發學生潛能，使其有效學習，快樂成長，激發潛能，以達到全人教育之目標。

（二）教育的無限可能

    學生具有個別差異是普遍的事實，本著「不放棄任何一個孩子，把每一個孩子帶上來」的信念，讓每一個孩子都樂於學習、勤於學習、勇於學習。基於此，教育作為當以三個一切為主：「為一切孩子—不放棄任何一位孩子」、「為孩子一切—開展孩子無限的潛能」、「一切為孩子—學生學習為先，教師教學為重。」透過教育方式讓孩子發展自我、開展潛能，這是教育的本質，也是不變的真理。

 二、人生哲學

（一）發光做鹽，服務為本

    「發光作鹽」：「耶穌鼓勵他的門徒，要做黑夜時的光，照亮別人；要做飯菜裡的鹽，服務世人」。在教育的路程中隨時以這兩句話惕勉自己，謙沖為懷，服務為本，樂於做別人的光，甘於做飯菜裡的鹽。

 

（二）專業堅持，謙沖為懷

    後現代思潮下面對詭譎多變的教育現場，領導應能因時因地採取權變措施。但教育本質的專業堅持是領導的源頭，謙沖為懷的人際互動是領導的活水。本著以學生為先，以服務教學為本，以專業引領成長，以謙沖化解歧見，是人生信念，也是領導哲學。

（三）為人處事，六項修為

    包容  接納  宏觀  清廉  積極  無私

 

三、辦學方針

    校長是一校的掌舵者，是決定學校成敗的關鍵人物，對各項教育措施應本著百年樹人、滴水穿石的心來經營，而不能以一蹴可幾的心態面對。因此，將以宏觀前瞻的眼光來規畫學校教育，同時以鉅細靡遺的心思去經營，以提供孩子一個快樂學習的優質環境，讓每個孩子能適性揚才，獲得最好的發展。

    民主開放社會，外來的因素不斷激化學校主體，領導者面對更嚴峻的挑戰，個人經營學校，當優先以「人和」、「政通」、「優質」、「希望」為辦學方針。

 

（一） 人和—安全和諧快樂希望的校園

    所謂「攘外必先安內」，經營學校首要營造和諧安全的校園氛圍，學校有和諧氣氛才能讓老師專心教學，樂於把教學當志業；才能讓家長對學校信任，願意支持學校發展；學生才能在親師共構的快樂安全環境中快樂學習與成長。因此，治校方針首要以營造人和的校園為重。

 

（二） 政通—專才專任服務為上的團隊

    學校為一開放組織，也是一個鬆散結構，不應全用科層體制的方法來領導，應依情境需要調整決策，給予不同的支援與回應，讓教師在教學過程能發揮專業自主權，同時，行政亦能知人善任，有為有守，以服務教學，目標管理為導向，如此，朝向績效責任的目標前進。

 

（三） 優質—發展亮點建立特色的品牌

    二十一世紀企業管理思潮，成功企業當以其差異化的經營策略，營造無可替代的產品，是創新、是突破、更是特色。因此，借鏡此管理思潮，學校亦應有差異化的突破發展，依學校的內外在條件，發展特色，建立品牌，帶給學生高峰經驗，點亮學校亮點，發展學校品牌故事，使學校得以永續經營與發展。

 

（四） 希望—有夢最美築夢踏實的希望工程

    教育是能感動人心的希望工程，經由教育歷程讓每個孩子能認知自我，發展潛能；透過教育施為把每個孩子帶上來，讓每個孩子受到最好的照顧；透過教育的內外整合，帶動社區的整體發展，踐行家校互惠共榮的理想。如此，經由點、線、面的串聯，學校內外的整合，人員上下互信交融，築夢踏實的創造全是贏家的學校。

 

四、教學領導行動綱領

二十一世紀，社會民主、開放、多元，綜觀人事時地物，時而交疊時而競合，校務經營繁複萬千，領導思惟不能再墨守成規，故步自封。經營學校猶如經營企業，重視品質，講求績效，因此尚須借鏡企業經營領導理論，以謀求校務的順暢運作：

（一）破窗理論：實施走動式管理，積極主動關懷，處理事情於及時。

（二）蝴蝶效應：敏於覺察，在乎細節，防範於未然。

（三）雁行理論：協助團隊成員尋找生涯亮點，讓每個人都成功。

（四）策略領導：以目標為導向，以績效為責任，專才專任各司其職。

 （五）80/20法則：強化行政，支援教學，化感動為行動。

（六）藍海策略：發展特色，尋找亮點，創新學校價值。

 

五、辦學作為與方向

（一）全人思維，學生主體，以全面觀照塑友善校園。

（二）效率行政，服務導向，以專業謙和為品牌根基。

（三）廣納意見，正向參與，以學校優勢發展為目標。

（四）賦權增能，激發熱情，以專業發展創生涯亮點。

（五）倫理校園，關懷尊重，以溫馨和諧創質感校園。

（六）匯聚資源，並肩一體，以親師合作為夥伴關係。

（七）積極參與，整合資源，以提升教育質量為共識。

（八）落實正常教學，強化學生學力，培養帶的走的行動力。

（九）關懷弱勢學生，提供差別待遇，實現社會關懷與正義。

（十）講究生活教育，形塑品格校園，培養知書達禮好學生。

（十一）強化藝文教育，提升美學感受，培育人文素養與情懷。

（十二）規劃多元展演，適性揚才展能，激發學生善性與潛能。

（十三）推動特色課程，強化語文能力，奠定國際接軌關鍵力。

（十四）活化各界資源，建構優質校園，深化環境教育之功能。

 

六、校務發展六大亮點

（一）品格教育

（二）閱讀教育

（三）美感藝術

（四）多元探索

（五）創意科技

（六）語文扎根

（七）國際視野

 

七、展望

一份堅持-在教育工作崗位上，不管站在哪個位置，當盡己之力。

兩樣期許-做孩子生命中的貴人；不放棄任何一個孩子。

我相信－「教育會因愛而豐富，而愛也會因教育而偉大」。

我希望－「學生因我而展翅高飛，教師因我而樂於教學，家長因我而充滿信心」。

我堅持－「將個人的信念轉化為教育的理念，堅持對教育的熱愛，帶領老師學生家長共創卓越精緻的優質學校」。